책소개

  이 책은 신경발달장애와 아동 및 청소년기에 처음 진단되는 장애에 초점이 맞추어져 있다. 2009년도에 시작한 이 책이 드디어 마무리되어 큰 짐을 덜어낸 듯 홀가분하면서
도 처음 계획했던 내용들의 일부가 삭제되고 주제의 방향이 바뀌어서 다소 아쉬움이 남는다. 그럼에도 “정신건강지침서 3편”으로 이 책을 내어 놓을 수 있었던 것과 출판이
늦어지면서 개정된 DSM-5 진단기준(APA, 2013)을 제시할 수 있어서 그 또한 의미로 다가온다. 처음 이 책을 쓰기 시작했을 때 방향의 초점은 “특수교육이 필요한 아동청소
년을 위한 학교미술치료”로 계획되었다. 이번에 주제의 초점을 바꾸면서 보다 포괄적인 맥락에서 발달장애를 중심으로 배설장애, 파탄적 행동장애, 충동조절 및 품행장애,
수면각성장애를 포함시켰다. 품행관련 장애는 그동안 나의 정신과 임상경험 가운데 중요한 핵심 부분이었기에 별도로 각 이론에 근거하여 사례와 함께 구체화하고자 하였으
나, 생각을 바꾸어 품행 관련한 문제의 기본적인 내용을 여기에 포함시키고 사례접근의 더 깊은 내용은 이후에 다시 쓰기로 했다.

  이 책은 총 3부로 구성되어 있다. 제1부는 발달장애영역으로 지적장애, 자폐스펙트럼장애, 주의력결핍과잉행동장애, 특정학습장애, 의사소통장애, 운동장애 등의 기초적
인 이론과 미술치료에서 필요한 지침들을 다루고 있다. 제2부에서는 품행장애 및 적대적 반항장애, 기타 충동조절 관련 장애를 중심으로 다루고 있으며 제9장에서는 그 외
에 아동청소년기장애로 배설장애, 자살, 수면장애 등 “이상심리 미술치료지침서(2016)”에서 제외된 내용을 추가하였다. 마지막 내용인 제3부에서는 통합접근으로서 미술치
료라는 맥락에서 치료사들이 이해하고 있어야할 발달장애아동청소년의 권리와 건강문제, 신경심리학적 맥락에서 정서와 행동 관련한 뇌 영역을 소개하고 있어서 미술치료
의 전문성을 강조하고 있으며, 특수교육 구조 내에서 교육·치료로서의 미술치료가 어떠한 방향에서 이해되고 전달되어야 하는지를 다루고 있다. 부록에서는 발달문제를 가
진 대상의 치료에서 배제될 수 없는 문제행동에 대한 관찰을 위해 A-B-C 행동관찰 기록지와 특정 행동관찰 기록지를 포함하였고, 문제행동에 대한 치료사의 윤리적 대처를
위한 고려사항을 첨부하여 치료사의 책임성을 강조하고 있다. 특히 부록4-부록11에서는 품행장애아동청소년치료의 부모중재(청소년임상미술치료방법론 부록)를 위해 나의
임상에서 직접 사용했던 중요한 부분으로서 과제기법을 제시하였다. 또한 각 장에서는 미술치료가 발달적 신경학적 문제에 어떻게 접근될 수 있는지에 대한 지침과 프로그램
을 제공하고 있어서 독자들은 이 내용을 기반으로 각자의 관심으로 확장하거나 연결할 수 있으리라 본다. 장애의 특성별 그림표현은 정신건강지침서 2편으로 출간된 “이상심
리 미술치료지침서(2016)”와 마찬가지로 “청소년임상미술치료방법론(2007)”의 일부를 옮겨왔다.

  장애를 가진 아이들의 일반적인 접근은 대부분 특수교육과 행동치료접근에 많은 초점이 맞추어져 있다. 그러나 장애에만 초점을 두지 않고 한 개인으로서 존중되는 정신
내적측면의 자극은 교육적 적응과 성취를 더욱 가능하게 하며, 미술치료에서 강조되는 창의적인 방법의 뇌 자극은 사용되지 못하고 닫혀버린 영역에 현실접촉의 통로를 열어
준다는 점에서 최근의 관심이 모아지고 있다. 다시 말해서 미술치료는 교육의 강화 및 지원요소뿐 아니라 적극적이고 창조적인 방법으로 신경학적자극에 더 많은 도움을 주
는 방법론이며 교육과 치료를 동시에 진행할 수 있는 더없이 경이로운 접근법으로서 강조될 수 있다.

<차 례>

서문

제1부 신경발달장애의 미술치료

1장 지적장애(지적발달장애)의 이상심리와 중재지침

2장 자폐스펙트럼장애의 이상심리와 중재지침

3장 주의력결핍과잉행동장애의 이상심리와 중재지침

4장 특정학습장애 아동청소년의 이상심리와 중재지침

5장 의사소통장애 아동청소년의 이상심리와 중재지침

6장 운동장애의 이상심리와 중재지침

제2부 충동통제 및 행동장애의 미술치료

7장 품행장애와 적대적 반항장애의 이상심리와 중재지침

8장 기타 충동조절관련장애의 이상심리와 중재지침

제3부 기타 아동청소년기 발달관련장애의 미술치료

9장 배설장애, 수면-각성장애, 자살문제의 이상심리 중재지침

제4부 통합접근으로서 미술치료

10장 통합교육 체계로서 미술치료의 중재지침

부록 1 A-B-C 행동관찰 기록지

부록 2 특정 행동관찰 기록지

부록 3 문제행동에 대한 치료사의 윤리적 대처

부록 4 품행장애 치료를 위한 가족개입 1단계

부록 5 품행장애 치료를 위한 가족개입 2단계

부록 6 품행장애 치료를 위한 가족개입 3단계

부록 7 품행장애 치료를 위한 가족개입 4단계

부록 8 품행장애 치료의 종결준비를 위한 개입(부모, 자녀)

부록 9 품행장애 중재를 위한 일상생활관리(부모의 관찰기록)

부록 10 품행장애 중재의 사후관리 (종결 후 지속적인 도움을 위한 부모중재)

참고문헌

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