이 책은 충격적인 정신적 외상을 경험한 아동청소년의 인지적 접근과 창의적인 미술치료 접근의 이미지작업을 포함한 TIR(Traumatic Incident Reduction)접근을 다양한 사례를 들어
소개하고 있다.

  이 책은 순수하게 미술치료만을 이야기하고 있는 것은 아니며 충격적인 사건을 반복적으로 회상시켜 이야기치료접근과 이미지 활용법으로 연결하고 있다는 점에서, 부분적으로만 이
해를 하게 되면 미술치료사들의 기대에 못 미친다는 느낌을 가질 수도 있다. 그럼에도 강조할 수 있는 의미는, 심각한 외상과 스트레스에 노출된 사람들을 돕기 위해 미술치료는 한 마디로
사람들의 기억 속에 있는 부정적인 이미지를 통합적으로 조절하고 재구조화한다는 것이다. 이것을 위해 미술치료사는 심상법과 매체의 무의식적인 발달과정을 사용하는 것인데, 그러한
맥락에서 TIR의 반복적인 회상과 이야기접근은 트라우마사건의 반복적인 회상을 미술매체로 옮긴 치료방법과 같은 맥락이다.
미술치료의 TIR접근법이란 신체요소와 인지요소를 통합하는 것이라고 볼 수 있다. 신체요소는 창작활동을 통해 외상기억으로 인한 흥분효과를 감소시키고, 점진적으로 근육의 이
완을 도우며 인지요소에서는 창작활동을 통해 합리적인 자기대화 학습을 사용한다. 그럼으로 써 불안을 조성하는 상황을 관리하고 인지적 재구조법을 사용하게 된다. 이 과정을 위해 “지
금-여기”에서의 감정과 기억을 지면위에 표현하도록 안내는 것이며 이것은 바로 이 책에서 말하는 TIR의 방법론이기도 하다. 이것을 창작의 장으로 옮겨와 어떤 미술매체를 선택하고 어
떻게 사용할지 탐색하고 선택한 매체를 가지고 무언가를 시도한다면, 감각적 조작이 일어나면서 기억의 상징화를 통해 지면에 조직화하는 과정이 진행된다. 결과물이 나타나면 작품에 언
어화된 새로운 의미를 획득하게 되고 구체적인 자신의 상황을 확인하게 되며 문제가 상징화된 능력으로 서술되고 통합된다.

목차

역자서문
공동역자 감사의 글
TIR의 적용
편집자인 Robert Rich 박사에 관해서
감사의 말
어떻게 하면 이 책에서 더 많은 도움을 얻을 수 있을 것인가

제 1 부 도구와 기법

제 1 장 - 이미지 사용하기(head picture) : 트라우마 치료에 아동 참여시키기
제 2 장 - 가정폭력피해 아동의 TIR
제 3 장 - 미술치료와 TIR
제 4 장 - 치료에서 아동이 관심 갖는 매체의 가치
제 5 장 - Future TIR : 외상 스트레스를 경험하고 있는 불안한 아동에게 주는 선물
제 6 장 - 부모와 양육자가 아동의 트라우마를 효과적으로 다룰 수 있도록 힘 지지하기
제 7 장 - 아동과 함께 한 메타심리와 TIR의 기초

제 2 부 결 과

제 8 장 - 청소년 TIR 2가지 사례연구
제 9 장 - 위기의 청소년을 위한 프로그램에서 트라우마 해결법
제 10 장 - 미술치료와 TIR : 사례 연구
제 11 장 - 아동과 TIR
제 12 장 - 부모들의 성공한 TIR
제 13 장 - 정신건강클리닉 센터에서의 TIR

제 3 부 배경과 이론
제 14 장 - 트라우마 해결에서의 중요한 이슈
제 15 장 - 아동과 청소년의 PTSD

용어 해설
부 록 A - 아동을 위한 회상목록
부 록 B - TIR훈련 정보
부 록 C - TIR과 메타심리학에 대한 추가 문헌
참고 문헌